2020年11月19～20日，广东省名教师陈远刚工作室、汪辉工作室联合研修活动在惠东县多祝第三中学举行。 19日上午，广东省名教师陈远刚工作室曾伟民老师（惠州市第一中学）、曾玉珠老师（惠州市汝湖中学），广东省名教师汪辉工作室胡秀霞老师（惠州一中双语学校），惠东县多祝第三中学彭诗婷老师进行同课异构课题是七年级“解一元一次方程（合并同类项与移项）第1课时”。19日下午，四位老师分别就课堂教学中的亮点和不足进行了总结。汪辉老师对四位老师的课例作了较为细致、具体的教学建议。陈远刚老师结合四位老师课堂教学表现，建议关注学生学习状态，提升课堂教学自信。 20日上午，广东省名教师陈远刚工作室刘洋忠老师（惠州市合生实验学校）、邓艳花老师（惠东县白盆珠中学），广东省名教师汪辉工作室林健智老师，惠东县多祝第三中学林连雪老师同课异构八年级“14.2.1平方差公式”。课后，人民教育出版社课程教材研究所章建跃博士对四位老师的课堂导入、授课方式、教学语言、课堂教学能力、调动学生学习的主动性和积极性等方面进行了精彩点评。 20日下午，人民教育出版社课程教材研究所章建跃博士结合四节课例作《在代数教学中提升学生的代数思维和推理能力》学术报告：基于符号的代数推理是数学中逻辑推理的基本形式，对学生的学习至关重要。在数学教学中，只有将作为认识结果的数学知识与认识的过程、方法和遵循的规则融合在一起，使学生实现“从知其然到知其所以然，再到何由以知其所以然”的跨越，才能真正实现数学育人。 章建跃博士强调：代数教学要通过归纳加强演绎推理，几何教学要通过类比加强直观想象。章建跃博士就“整式的乘法”“乘法公式”“函数概念”“一次函数、二次函数”如何引入？“用字母表示数”“同类项”概念和“反比例函数的图像”“函数的实际应用”“二次函数的应用”如何教？“等式、不等式的性质”所研究的问题是什么？等具体的课堂教学问题，从多角度研究教学作了丰富、深刻、精彩的报告，老师们获益匪浅。 报告结束时，章博士为上课老师颁发证书。 
（市教科院稿）
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